Kareen con doble e

Comenzaré esta entrada reconociendo que como autopromotora soy una total y completa vergüenza. Por lo menos en lo que a mi uso de este blog se refiere. Y es que con Karina Castro dimos esta charla sobre traducción de cómics el 14 de julio... ¿Qué hago escribiendo sobre ella recién un mes y tres días después? Un desastre, lo sé, pero en mí defensa, toda entrada, por breve que sea, demanda un mínimo de preparación y tiempo, todo lo que una profe de universidad justamente no tiene para derrochar durante la primera semana de exámenes finales del primer semestre. Me consuela, sin embargo, saber que sí difundí todo lo que pude en el resto de mis redes. Eso, y que como buena charla universitaria se grabó enterita. Y bien, ahora a la charla ya propiamente tal. ¿Es indispensable pertenecer al mundo de la traducción para verla? No. Claramente ayuda para apreciar mucho mejor algunas problemáticas propias de nuestra área, pero la verdad es que nos preocupamos de presentar los distintos temas de la...

Ni idea de dónde salió este título, porque muy honestamente no lo sé. ¿Quiénes creyeron que sí y de dónde exactamente lo sacaron? Perdón por el malentendido, pero no. Lamento decirles que no tengo ninguna fórmula mágica extrapolable a escenarios académicos varios. Si alguien por ahí la tiene, que por favor la haga pública. Yo solo puedo hablar desde mi experiencia personal, de lo que hemos hecho con mi grupo de colegas y de lo que nos ha funcionado esta semana. Eso y esperar que la próxima vaya lo mejor posible y tratar de tener a mano aunque sea un borrador de plan B en caso de sorpresas. Como si partir el año académico con una pandemia no fuera ya suficiente sorpresa. ¡Qué va! Si es lo más normal del mundo. Pero bueno, si hay algo de lo que los chilenos sabemos, y bastante, es de "normalidad". No en vano la universidad en que trabajo comenzó a capacitar a los docentes en plataformas como Moodle y Blackboard entre fines de febrero y principios de marzo, cosa de que ...

Uno de los regalos de mi último cumpleaños y que prácticamente va guiar mis comunicaciones con unos cuantos de mis alumnos de aquí en adelante. Menos mal que todos somos hablantes nativos... Sencillamente no importa cuanto las hayas revisado y editado, nunca falta el alumno, o grupo de alumnos, que de alguna forma se las arregla para evadir olímpicamente texto en negritas, subrayado y con un uso descarado (y a esas alturas ya desesperado) de palabras completas en mayúscula (las más importantes en todo caso). Creo una vez incluso haber recurrido a la herramienta de destacado...  Una esperaría que semejante esperpento visual, que además tiene la palabra INSTRUCCIONES justo arriba, los obligara a ponerle atención, si no por su contenido, al menos por lo feo, pero igual después me he llegado a encontrar con alumnos que hicieron cualquier cosa menos lo pedido. O peor; los que hicieron lo que había que hacer, pero que se relajaron tanto al momento de enviar su trabajo que los ...

Hay que ver la cara de algunos alumnos. Dar el nombre del susodicho en cuestión es algo que no corresponde (que se merezca o no quedar en evidencia, eso ya es otra cosa), así que simplemente lo voy a dejar como S (si alguno de mis colegas profes está leyendo esto, lo más probable es que no necestite mayor descripción). ¿Cómo tan cara de palo? ¿O bruto? Por no usar otros apelativos mucho más chilensis y apropiados que sí se me están pasando por la cabeza; de hecho están desesperados tratando de llamar mi atención para que los use. Pero no. ¿Y qué es lo que pasó? Varias cosas: faltar y llegar tarde a clases y evaluaciones a diestra a siniestra es lo de menos; el colmo es que tiene toda la cara de en serio creer que se va a salvar de sus malas notas del primer semestre solo por haberse cambiado a mi sección para el segundo. ¿Cómo tan mala memoria? Claramente a S se le olvidó que fui justamente yo la que no lo dejó pasar el ramo el año pasado (prácticamente me rogó rajarlo). Sí, este...

¡Por fin! Costó, pero ya estamos en las últimas semanas del año y con la cabeza más en el 2016 que en lo que queda del 2015. O así sería si no fuera por los exámenes que todavía hay que corregir. Suspiro. Y es que si a nadie le gusta tener que recibir notas por estas fechas, ser quien las entrega como regalo de Navidad no es mucho mejor. Pero ya que estamos en esto, a hacerlo con el mejor ánimo posible. De nada sirve darse de cabeza contra la pared y preguntarme en qué estaba cuando se me ocurrió dar x puntaje, o evaluar tal o cual cosa. Si fui muy blanda o muy bruja, es algo que ya no se puede revertir. However... Un par de consejos nunca están de más: Para mí: Mandar/elaborar el material de apoyo/consulta justo y necesario. Sino después se mal acostumbran a que les den todo listo y a no investigar nada de nada. Se mueren al primer encargo de traducción real.  No más pruebas grupales, solo los controles. Todo lo grupal se presta para salvar el cuello del alumno que es ...

  Me encantaría poder decir que conozco el encantamiento para eso, pero no. Mis disculpas por el título engañoso a quién sea que haya llegado a la entrada en busca de una fórmula mágica. Honestamente, incluso dudo que la haya; por lo menos una cuya eficacia se pueda garantizar para todos y en cada una de las más que raras situaciones que más de una vez nos toca. No por nada pensé en su momento pensé seriamente en crear un blog completo dedicado exclusivamente a ese tema. Lo siento. Pero bueno, ya estamos en este barco, así que tratemos de ver el vaso medio lleno del asunto; no importa que de vez en cuando haya que llenarlo a la fuerza: 1) Constante estimulación de la capacidad de asombro . Porque hay que ver lo originales que pueden ponerse estos cabros (y aún más los no tan cabros). Ya sea gracias a un alumno/practicante brillante, de esos que dan ganas de ponerle estrellitas a todo lo que hace (es tan lindo cuando eso pasa, snif... snif...), o a uno que peca de todo lo co...

¿Seré yo? ¿Los computadores poseídos del laboratorio? ¿O simplemente que la maldita tecnología de verdad termina por freír cerebros? Y si es lo último, ¿qué onda el mío, y el de todos los profes de traducción, que todavía está funcional? O eso creo. Aunque ya no sé por cuánto tiempo después de todas las guías a prueba de dummies que nos hemos mandado y todo lo que nos ha tocado ver a pesar de ellas. ¿Qué es lo que nos tiene al borde de esa mezcla de risa y llanto? ¿Los programas específicos de los ramos de traducción? Nop. Esos han dado sorpresas, pero las menos y relativamente bajo control (más que nada porque de apurones les da por saltarse pasos...). Ojala fuera eso, pero no; la gran pesadilla de este semestre se llama Office. ¡Office! ¡Sí! ¡OFFICE! Leyó bien. Uno creería que este tipo de cosas ya no pasan, o por lo menos no a la generación que creció rodeada de pantallas y teclados físicos y táctiles por todas partes, pero, sorpresa, pasan, y de una manera... A ratos llega a p...

Sí, otra vez tuve un caso de ausencia masiva o "retraso excesivo", por ponerlo de manera linda... Con hoy ya van tres. La diferencia es que esta vez fui preparada. Nada como un poco de lana y patrón de amigurumi para pasar el rato; eso después de que me aburrí de hacer guías y pautas de evaluación, y sin nada que corregir... Igual me tengo que quedar en el laboratorio para cumplir con el horario y que el resto de la gente vea que no soy una alucinación, mito o fantasma; eso y que no me hubiera venido nada mal dar uno que otro tirón de oreja en caso de que se dignaran a aparecer. Nuevamente me quedé con las ganas, pero por lo menos no fue tiempo totalmente perdido. No se malentienda; la situación me preocupa, en términos de asistencia, programación académica y, un poquito egoísta, pero no menos importante, mis (no) horas de clases y sus repercusiones económicas. Me veo mañana escribiendo otro mail sobre este curso misterioso al pobre coordinador académico (no serí...

No falla. Basta con que yo tome un paraguas para que automáticamente pare de llover, o el goteo sea tan ridículo que no valga la pena abrirlo. En fin la historia de mi vida. Lo bueno es que estoy seca y ya instalada en la sala de profes. Una hora antes de mi clase... Pero eso es algo que tiene sus ventajas. Puedo investigar y pensar en buenos métodos de tortura medieval en caso de que otra vez falte toda la sección, por ejemplo. Sí. TODA la sección. O en cómo reformular la programación del taller si es que esto sigue pasando. De verdad espero que no tenga que llegar a eso (se ve TAN bonito el calendario tal cual está), pero solo en este rato se me ocurrió una idea factible de reacomodar las evaluaciones; nunca se sabe. Por último, siempre puedo avanzar en material para otras clases... o ponerme a hacer cualquier otra cosa personal. Sin más, el viernes pasado, luego de más de 15 minutos de espera, una ida a la farmacia y un poco más de espera para ver con qué excusa me salían en ca...